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El Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CNE) reuni\u00f3 a autoridades de educaci\u00f3n superior, entre rectores de universidades y directores de institutos superiores p\u00fablicos y privados, para presentar los avances de los Elementos para un Plan de Desarrollo de la Educaci\u00f3n Peruana. Este documento, elaborado a partir de 26 Di\u00e1logos Nacionales realizados en diversas regiones, recoge los aportes de m\u00e1s de 500 actores educativos y busca convertirse en la ruta estrat\u00e9gica y multisectorial que gu\u00ede la implementaci\u00f3n del Proyecto Educativo Nacional al 2036 (PEN 2036), considerado marco de pol\u00edticas que contribuyen al desarrollo educativo.<\/p>\n
El presidente del CNE, Luis Lescano, subray\u00f3 que hoy m\u00e1s que nunca es urgente \u201cuna educaci\u00f3n superior entendida como sistema: sin normas dispersas, con criterios comunes, con calidad y equidad para todos los territorios\u201d. Se\u00f1al\u00f3 la necesidad de debatir una ley \u00fanica para la educaci\u00f3n superior, como respuesta a la fragmentaci\u00f3n normativa.<\/p>\n
Adem\u00e1s, indic\u00f3 que en los Di\u00e1logos Nacionales se consensuaron prioridades entre las que se destacan: asegurar trayectorias educativas pertinentes y calidad; articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el mercado laboral; financiamiento y gobernanza del sistema nacional de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n; y desarrollo de competencias transversales.<\/p>\n
En relaci\u00f3n al desarrollo de competencias transversales se destac\u00f3: dise\u00f1ar curr\u00edculos que fomenten el pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y la colaboraci\u00f3n empleando para ello metodolog\u00edas activas como proyectos interdisciplinarios o el aprendizaje basado en problemas. Adem\u00e1s, crear una medici\u00f3n nacional peri\u00f3dica de competencias transversales priorizadas para evaluar y orientar pol\u00edticas p\u00fablicas para el desarrollo nacional.<\/p>\n
Los participantes coincidieron en la necesidad de construir un consenso nacional que permita alinear los perfiles de egreso con el ciudadano que el pa\u00eds requiere. Lescano recalc\u00f3 que este consenso debe nacer desde las propias universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior, en su rol de actores clave del sistema y la sociedad. En la reuni\u00f3n, rectores y autoridades tambi\u00e9n advirtieron que la creaci\u00f3n desmedida de universidades p\u00fablica debilita la solidez del sistema educativo, por lo que el CNE plante\u00f3 fortalecer la oferta educativa existente.<\/p>\n
Finalmente, Lescano anunci\u00f3 que el documento Elementos para un Plan de Desarrollo de la Educaci\u00f3n Peruana ser\u00e1 presentado oficialmente en noviembre al Ministro de Educaci\u00f3n, a los partidos pol\u00edticos y a los decisores de pol\u00edtica p\u00fablica, con el prop\u00f3sito de generar un compromiso nacional que se traduzca en acciones concretas en los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n
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