{"id":21236,"date":"2024-05-18T03:02:42","date_gmt":"2024-05-18T03:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/carrosok.com\/pe\/noticias\/?p=21236"},"modified":"2024-05-18T03:02:42","modified_gmt":"2024-05-18T03:02:42","slug":"el-mba-en-el-peru-y-latinoamerica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carrosok.com\/pe\/noticias\/index.php\/2024\/05\/18\/el-mba-en-el-peru-y-latinoamerica\/","title":{"rendered":"EL MBA en el Per\u00fa y Latinoam\u00e9rica"},"content":{"rendered":"

Lima, Mayo del 2024.-<\/span><\/b> En los \u00faltimos a\u00f1os, la demanda de estudios online en el Per\u00fa ha crecido sobremanera, no solo a nivel de los MBA sino en diferentes maestr\u00edas y otros grados. Vengo siendo docente del Executive MBA, el Global MBA y el Master en International Business Management en OBS Business School<\/b> desde el a\u00f1o 2014, pero es desde el 2017 que el n\u00famero de estudiantes latinoamericanos se fue incrementando, principalmente con nacionalidades como la mexicana, colombiana y ecuatoriana, pero debo confesar que hasta el a\u00f1o 2019, eran muy pocos los peruanos que llevaban algunos de estos programas, y fue a fines del 2019 y con mayor \u00e9nfasis durante la pandemia, que este n\u00famero se increment\u00f3 considerablemente. <\/span><\/p>\n

Expertos se\u00f1alan que hacia el 2016, el n\u00famero de estudiantes peruanos de posgrado que estudiaban en modalidad online era solo del 3%, lo cual coincide con mi apreciaci\u00f3n f\u00e1ctica. Hacia fines del a\u00f1o pasado, ya m\u00e1s de la tercera parte de los estudiantes de posgrado prefer\u00edan un programa totalmente online, con lo que se ha ganado bastante, pero es importante se\u00f1alar que aquellos estudiantes que eligen esta modalidad con fines de aspirar a convertirse en docentes universitarios o aplicar a cargos p\u00fablicos que tengan como exigencia un grado de este tipo, se ven obligados a elegir una instituci\u00f3n que sea acreditada por la SUNEDU, que es el organismo p\u00fablico que vela por la validez en el pa\u00eds de los grados y t\u00edtulos profesionales, es as\u00ed que en el caso de instituciones como la nuestra, el contar con este respaldo le brindar\u00e1 m\u00e1s seguridad a los estudiantes, adem\u00e1s de la calidad educativa que se busca. Como peruana, me alegra ver c\u00f3mo se ha venido desarrollando el talento peruano en cuanto a su inter\u00e9s en crecer profesionalmente y aprovechar el mundo digital que nos ayuda en estos tiempos en que a la tecnolog\u00eda debemos verla como aliada, y habiendo trabajado desde hace m\u00e1s de 25 a\u00f1os en el campo digital, compruebo que vamos encaminados a seguirlo aprovechando.<\/span><\/p>\n

Los estudiantes profesionales de un MBA online valoran varios atributos que clasifico en cuatro aspectos: institucional, acad\u00e9mico, equilibrio y empleabilidad.<\/span><\/p>\n

Institucional:<\/span><\/b> Los estudiantes valoran el prestigio de la instituci\u00f3n, si se encuentra ubicada en rankings internacionales y si ex alumnos de dicho programa tuvieron experiencias positivas dadas a conocer. A esto se suma la importancia del reconocimiento del grado en el pa\u00eds de origen o de residencia del estudiante.<\/span><\/p>\n

Acad\u00e9mico:<\/span><\/b> Es indispensable para ellos, como es l\u00f3gico, que se otorgue una excelencia acad\u00e9mica, que la plana docente sea de buen nivel, con calidad comprobada, apreci\u00e1ndose mucho si existen practitioners que muestren la teor\u00eda, pero tambi\u00e9n c\u00f3mo funciona en la vida real. Hace algunos a\u00f1os exist\u00edan dudas sobre la calidad de los programas online, pero esta percepci\u00f3n ha ido transform\u00e1ndose en el tiempo, y m\u00e1s a\u00fan desde el 2020, consider\u00e1ndose ahora por la mayor\u00eda, del mismo nivel de los programas presenciales, siendo m\u00e1s atractivo incluso ahora.<\/span><\/p>\n

Equilibrio:<\/span><\/b> Enfocado en el nivel de flexibilidad con el que valoran los estudiantes a este tipo de programas, ya que les permite lidiar con sus horarios de trabajo y de responsabilidades familiares, con su compromiso educativo. Por otro lado, el equilibrio tambi\u00e9n se da en el aspecto econ\u00f3mico ya que la inversi\u00f3n en un programa online es menor que el de uno presencial, y no solo por el costo que implica el programa, sino que tambi\u00e9n por el ahorro en transporte, tiempo y materiales que otorga la virtualidad.<\/span><\/p>\n

Empleabilidad:<\/span><\/b> Los estudiantes buscan estudiar un MBA para conseguir, ya sea un nuevo empleo o una mejor posici\u00f3n laboral, y esto sumado a que los programas online les permiten establecer un networking internacional de alto nivel, es muy valorado, adem\u00e1s de poder conocer el mercado internacional por este tipo de contactabilidad.<\/span><\/p>\n

Los programas de posgrado que m\u00e1s vienen creciendo en los \u00faltimos a\u00f1os son los diplomados de entre tres y seis meses de duraci\u00f3n o las maestr\u00edas, relacionados a temas como el coaching o liderazgo, adem\u00e1s de los de marketing digital y transformaci\u00f3n digital.<\/span><\/p>\n

En el \u00faltimo a\u00f1o se viene observando tambi\u00e9n inter\u00e9s en los programas asociados a ciencia de datos y, principalmente, a la Inteligencia Artificial. Basta con ver la cantidad de anuncios digitales recomend\u00e1ndolos, o incluso, viendo las tendencias sobre t\u00e9rminos utilizados en los buscadores en estos \u00faltimos doce meses, para poder entender c\u00f3mo el mercado educativo viene atendiendo a la demanda generada de estudiantes que desean conocer m\u00e1s sobre estos nuevos campos y aplicarlos en sus carreras, consider\u00e1ndose que el mercado laboral actual viene poniendo la mirada en la Inteligencia Artificial para lograr eficiencias, mejorar trazabilidad de su negocio e innovar en sus procesos, por lo que requiere de talento calificado que conozca sobre la materia y aporte en sus negocios.<\/span><\/p>\n

Los MBA y las maestr\u00edas especializadas son productos educativos de tendencias para los altos ejecutivos. Los MBA siguen siendo solicitados por los altos ejecutivos y m\u00e1s a\u00fan si se trata de programas de MBA que cuenten con mallas acad\u00e9micas que integren tem\u00e1ticas y m\u00f3dulos actuales, acorde a las tendencias empresariales. En OBS Business School,<\/b> cuando cerramos un MBA al fin de su sustentaci\u00f3n de tesis, le preguntamos a los alumnos sobre su experiencia con nosotros, y en todos los casos, aplauden la vigencia del contenido a la realidad empresarial y que pueden poner en pr\u00e1ctica en cada una de las posiciones que ocupan en sus empresas, desde el inicio del programa. Lo que buscan los ejecutivos es justamente esto, un MBA les otorga una profundidad tem\u00e1tica que, combinada con la experiencia de los docentes y la de sus compa\u00f1eros, les hace ganar una experiencia de m\u00e1s de diez a\u00f1os reducidos al tiempo en que dura el MBA. Este mismo efecto ocurre con las maestr\u00edas especializadas, que ayudan a los ejecutivos a entender de aquel campo de especializaci\u00f3n del que no ten\u00edan conocimiento y del que salen teniendo nuevas capacidades para desempe\u00f1arse en sus organizaciones.<\/span><\/p>\n

Adicional al conocimiento ganado en el MBA o maestr\u00eda especializada, est\u00e1 la alta posibilidad de obtener un incremento salarial o de obtener una mejor posici\u00f3n de trabajo, lo cual los hace m\u00e1s atractivos como talento y les brinda argumentos de negociaci\u00f3n tambi\u00e9n.<\/span><\/p>\n

Algo por destacar es que esta demanda se da no solo en altos ejecutivos con d\u00e9cadas de experiencia profesional, recordemos que cada vez las posiciones de liderazgo vienen siendo ocupadas por personas m\u00e1s j\u00f3venes y con alta preparaci\u00f3n profesional, lo que tambi\u00e9n est\u00e1 llevando a que las edades de los ejecutivos que cursan un MBA o una maestr\u00eda se est\u00e9 reduciendo tambi\u00e9n, mientras antes el promedio de edad se encontraba en 40 a\u00f1os, hoy se encuentran estudiantes que en promedio pueden tener 36 o 37 a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

Los sectores que m\u00e1s demandan altos ejecutivos especializados son los de consultor\u00eda, financiero y tecnolog\u00eda, y acuden a egresados de MBA para cubrir esta necesidad. <\/span><\/p>\n

Los negocios valoran varios skills de los egresados de programas de MBA como su capacidad de aprendizaje, motivaci\u00f3n y liderazgo, adem\u00e1s de las relaciones interpersonales, su capacidad estrat\u00e9gica y de innovaci\u00f3n, adem\u00e1s de toma de decisiones.<\/span><\/p>\n

Los empresarios destacan la confianza que tienen en las escuelas de negocio y la formaci\u00f3n que otorgan a sus estudiantes, esto no solo en Per\u00fa, sino que ocurre a nivel mundial, en todo tama\u00f1o de empresa, p\u00fablicas o privadas, con o sin fines de lucro, aunque es importante destacar que es en las empresas p\u00fablicas o en las que no tienen fines de lucro donde menos se aprecia.<\/span><\/p>\n

Con respecto a las \u00e1reas de las organizaciones que m\u00e1s requieren de graduados de MBA destacan las de innovaci\u00f3n y estrategia, gerencia general, consultor\u00eda, marketing, gesti\u00f3n de proyectos y de productos, operaciones y log\u00edstica, desarrollo de negocios o ventas, gesti\u00f3n del talento, an\u00e1lisis de mercado y finanzas.<\/span><\/p>\n

La elecci\u00f3n de un MBA o de una maestr\u00eda especializada es un factor clave para los profesionales y es preciso que tomen en tiempo para evaluar cu\u00e1l es su objetivo al llevar uno de estos programas, qu\u00e9 desean alcanzar, y analizar las variables que definir\u00e1n su mejor opci\u00f3n que los haga cumplir con la meta trazada. Por mi parte, est\u00e1 abierta la invitaci\u00f3n a que los profesionales sigan buscando su desarrollo y estudiar especializaciones y programas de maestr\u00eda ayuda grandemente a ello, junto con el inter\u00e9s por aportar en las instituciones y su crecimiento, como en el desarrollo de la sociedad.<\/span><\/p>\n

Escribe: Ericka Espino Gonzales, Profesora de OBS Business School.<\/b><\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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